教师的标准的详细介绍

教师的标准谁来定？  作者：皮皮狼 教师的标准谁来定？   大家一直在讨论范美忠适合不适合做老师的问题。但是大家似乎默认了一个规则。即：教师的标准是统一的、由“相关部门”决定教师的统一标准。   这实际上是一个天大的错误，因为没有一个人、没有一个机构能垄断教师标准的制定。 规则统一下。无论什么标准都意味着至少有一部分人不能聘请到他们想要的教师。   范老师第一次被关注的时候，我的第一反映就是想问问，范老师的学生是否认可。如果学生都愿意继续让范老师任课。我认为外人根本没有发言权。可惜的的是，在这次事件中，每一个人都发出自己的声音。唯独忽视了教育的主体、教育的客户、教育的对象——学生或者其监护人。   好教师的标准从来不是固定的，从时间上讲，武训时期的好教师，蔡元培时代的好教师，陶行知时代的好教师，范美忠时代的好教师，都是不一样的。从地域上讲，美国，台湾，日本，香港，大陆，农村、城市这些地方的好教师都存在差异。从阶层上讲，薄熙来的儿子——英国时尚先生——薄瓜瓜十二岁的时候就认为他的英语家教的口语不标准而辞退，而在我们这边能培养出一个考上北大的学生的老师，就是最好的。   既然人们的标准差异如此巨大，统一教师标准无疑是可笑的。       传言有富翁要聘请范美忠做家庭教师。我个人支付不了单独请他的费用。但是如果有他做老师的学校，我还是喜欢去的。如果有足够多的父母愿意让范老师成为其孩子的老师。再多的反对者也没有用。              能指定范老师有没有教师资格的只有学生本人或者学生的监护人——父母。     蔡元培时代的北大，辜鸿铭脑袋后面拖着小辫子，照样在北大上课。也没见有人讨论辜鸿铭的资格问题。      我们的教育之所以发展成今天这个样子，是因为有大量的教育实验。人们通过比较，大部分人们选择了现在的教育模式。           而我国的教育垄断却使我们失去了教育实验的机会，也就失去了比较，就没有可能寻找更加好的教育。 只有部分知道外国教育是何物的人们才会提出一点反对。    教育部从不给学校自由选择教师的机会。而父母们从没有地方表达自己的教育诉求。没有实验。没有比较，没有选择，没有需求，我们面对着千篇一律的老师。面对着全国统一的教材。面对全国统一的时刻表，面对着全国统一聘任的校长。             任何异类，都会被扼杀。        中国教育就是在垄断下整体死亡

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